** 通识教育课程
**SW 280社会工作概论
本课程向学生介绍社会工作专业及其价值观, 技能和知识基础. 社会工作设置进行检查, 专业社会工作者可以从事的许多实践领域也是如此. 该专业的历史以及人类福利的历史被强调. 看教学大纲 在这里.
**SW 301社会环境中的人类行为1
本课程介绍了一个社会系统框架，从中来考察个人和家庭系统. 强调人类发展的社会和行为理论. 看教学大纲 在这里.
先决条件:SW 280, Psy 105, Soc 204，生物100，或许可. (经导师批准，可将其中一项作为必修科目.)
**社会环境中的人类行为2
SW 301的延续. 重点是人类在社会环境中的行为, 强调群体, 组织, 从社会系统的角度来看. 看教学大纲 在这里.
前提条件:SW 301.
SW 304练习一
介绍多面手社会工作实践的知识、原则、价值观和技能. 先决条件:SW301，录取程序. 看教学大纲 在这里.
SW 305实习课程1
社会工作实践的多面手基础，包括现场代理实习, 每周举办一次研讨会，重点关注多面手社会工作实践的持续技能培养. 将课堂学习与实地实习相结合. 看教学大纲 在这里.
前提条件:SW 304
sw306实务II
实践二继续知识的发展, 值, 以及多面手社会工作实践的技能, 重点放在集团层面. 看教学大纲 在这里.
先决条件:SW 304，进入领域
SW 308实践三
这门课延续了知识的发展, 值, 以及多面手社会工作实践的技能. 关注的焦点, 然而, 是否在组织和社区层面上使用社会系统方法进行通才实践. 看教学大纲 在这里.
前提条件:SW 304
**SW 310多样性社会问题
本文对美国少数民族群体进行了深入研究.S.印第安人, 非裔美国人, 西班牙裔和加勒比裔美国人, 女性是少数群体, 以及同性恋人群. 学生将了解个体和群体成员互动时出现的模式. 学生将与不同人群的成员一起获得社会工作实践的知识. 看教学大纲 在这里.
社会工作与老龄化
本课程探讨老龄化的社会方面, 包括老年人角色定义的变化，以及当今社会老龄化的特殊问题. 为长者提供的服务, 经济和社会正义问题，以及对社会工作实践的影响进行了讨论. 看教学大纲 在这里.
社会工作中的伦理考虑
本课程旨在提高学生对社会工作实践中伦理方面的敏感度, 帮助他们发展个人的方法来解决这些问题, 并帮助他们在专业实践中考虑道德决策的基本要素. 看教学大纲 在这里.
社会福利政策
本课程探讨人类服务提供系统的历史背景下社会福利政策的问题. 鼓励学生批判性地思考影响人类生活的主要立法, 尤其在倡导作为一种社会工作实践方法的实践中得到了强调. 看教学大纲 在这里.
先决条件:SW 280， *Pls 201， *Eco 204. (*可能需要导师批准)
社会工作研究方法
本课程介绍社会科学研究的逻辑和技术. 重点是测量，抽样，研究设计和数据分析. 看教学大纲 在这里.
SW 406实习II
现场代理实习，整合通才社会工作知识、价值观和技能. 课堂研讨课为所有研修班学生提供了学习与实践相结合的机会. 看教学大纲 在这里.
Prerequisites: Must be senior status; SW 305
研究与统计
在本课程中, 学生将有机会进行在研究方法中制定的提案中概述的研究. 学生将被介绍并期望展示与社会科学统计程序(SPSS)的能力。. 作为这个持续过程的一部分, 学生将学会收集数据, 分析收集到的数据, 撰写调查结果，并将调查结果提交给感兴趣的选民/利益相关者. 看教学大纲 在这里.
先决条件:SW 405，初级或高级状态
